Com funciona Parauling
Parauling ensenya paraules i fa que no s'oblidin. Cada paraula té dibuix i veu, s'aprèn de quatre maneres i torna al cap d'uns dies.
Una ronda, uns quatre minuts
Una ronda són 12 preguntes, uns quatre minuts, i barreja les quatre maneres d'aprendre una paraula. En acabar les rondes del dia hi ha un aneguet de premi. Tres rondes fan uns deu minuts: més no és millor, perquè el repàs funciona amb els dies, no amb les hores.
Quatre maneres d'aprendre cada paraula
Primer l'escolta, i les altres maneres s'obren a mesura que la va sabent: la llegeix quan la comença a reconèixer d'oïda, la diu quan ja la reconeix bé i l'escriu quan ja la llegeix bé. Amb les primeres paraules va més de pressa, perquè des del primer dia pugui jugar de maneres diferents.
A Dir-la, l'app no corregeix mai. Si l'ha dit bé o no, ho decidiu vosaltres: ell sol, o amb un germà o un adult que l'escolti. La gravació no surt de l'aparell. I si encara no llegeix, el curs es fa només escoltant i dient: les paraules escrites arriben quan vulgueu.
Torna al cap d'uns dies
Quan el nen encerta una paraula, Parauling la hi torna a preguntar al cap d'uns dies i, cada vegada que l'encerta un altre dia, l'espera és més llarga. Si la falla, torna més sovint, fins que l'encerta unes quantes vegades seguides. Ningú ha de decidir què toca repassar: d'aquí surt el pla de cada dia.
A mesura que avança, el temps del dia va a les paraules del seu nivell: les que li queden molt per sota deixen de repassar-se.
Hi ha dues coses que la recerca sobre la memòria ha trobat moltes vegades. La primera, que repassar en dies diferents fa recordar més que repassar-ho tot de cop.1 Amb nens hi ha menys estudis, però van en la mateixa direcció: en un d'aquests estudis, uns nens de 3r de primària van recordar millor les paraules noves que havien treballat en dies diferents.2 La segona, que haver de recordar la paraula ajuda més que tornar-la a mirar, i també s'ha vist amb nens de 4t de primària.3 Per això a Parauling sempre es pregunta.
Gairebé tota aquesta recerca és amb adults, i quants dies cal deixar entre un repàs i el següent, amb nens, no ho sap ningú del cert. Per això no us donem cap xifra: l'app espaia els repassos de cada paraula segons el que encerta i el que falla.
Comença on toca
Si ja en sap una mica, una prova de deu paraules el primer dia el posa al seu nivell, perquè no repeteixi el que ja sap.
Un àlbum que creix, i un aneguet cada dia
Cada paraula apresa és una carta amb el seu dibuix. Quan la domina de les quatre maneres, la carta es torna daurada. Les col·leccions es van omplint, i cada deu cartes el nen puja de nivell.
L'aneguet es guanya cada dia que es completen les rondes. No hi ha ratxes: si un dia no juga, no perd cap aneguet ni cap progrés.
Què decidiu vosaltres
No cal saber l'idioma per acompanyar-lo: l'app tria què toca cada dia i, quan hi ha una decisió a prendre, la zona d'adults us la porta feta amb un botó. Per exemple, quan en reconeix prou d'oïda, us proposa engegar Llegir.
A la fitxa del curs trieu quines maneres fa, l'ajuda a Escriure i com de difícil ho voleu, i a la del perfil, si llegeix en majúscules o en minúscules. I a «Com va» veieu com li creix el vocabulari i on s'encalla.
Fonts
-
Cepeda, Pashler, Vul, Wixted i Rohrer (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354-380.
-
Goossens, Camp, Verkoeijen, Tabbers i Zwaan (2012). Spreading the words: A spacing effect in vocabulary learning. Journal of Cognitive Psychology, 24(8), 965-971.
-
Karpicke, Blunt i Smith (2016). Retrieval-based learning: Positive effects of retrieval practice in elementary school children. Frontiers in Psychology, 7, 350.